实践-研究-服务相结合的参与式教学模式在社区护理实践教学中的应用  

Application of participatory teaching model combining practice-research-service in community nursing practice teaching

作　　者：李敬文 熊振芳[1] 贺安妮 程艳然 雷雨迟 LI Jingwen;XIONG Zhenfang;HE Anni;CHENG Yanran;LEI Yuchi(Hubei University of Chinese Medicine,Hubei 430070 China)

机构地区：[1]湖北中医药大学

出　　处：《护理研究》2019年第12期2140-2142,共3页Chinese Nursing Research

基　　金：全国高等医学教育学会护理教育分会教育科学基金项目,编号:GJHLZ160015;湖北省教育科学规划2017年度重点课题,编号:2017GA023

摘　　要：[目的]调查实践-研究-服务相结合的参与式教学模式应用于社区护理实践教学的效果。[方法]选取我校2015 级护理3班55人为试验组,2015级护理4班52人为对照组。试验组采用实践-研究-服务相结合的参与式教学模式,对照组采用传统教学模式。采用自行设计的调查问卷和试卷考核的方式从主观、客观两个方面评价两组护生在社区护理实践教学中的学习态度和学习效果。[结果]两组护生笔试成绩和实践任务完成情况评价比较差异均有统计学意义( P <0.05)。授课老师均认为试验组综合表现优于对照组。试验组护生对学习兴趣、对理论知识的理解、理论知识与实践的融合、自主学习能力、科研思维能力、实践服务能力方面评价高于对照组( P <0.05)。[结论]实践-研究-服务相结合的参与式教学模式在社区护理实践教学上的效果优于传统教学方法,该教学模式利于社区护理教育改革,利于培养综合型、应用型社区护理人才。

关 键 词：社区护理 护理教育 实践教学 教学模式 理论 实践 参与式教学模式 

分 类 号：R473.2[医药卫生—护理学]