着力培养“三性”,让小学语文阅读课堂充满活力  

作　　者：许杜方 

机构地区：[1]梅州市梅县区南口镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2019年第6期117-117,共1页

摘　　要：时代呼唤有创新意识和实践能力的人才,培养新一代创新型、实践型人才的基础和关键是教育。课堂不变,教育就不变,教育不变,学生就不变,课堂就是教育发展的核心地带。为彻底打破传统的应试教育的课堂教学模式,实施以学生为本的素质教育,在阅读教学中必须重视学生学习的“三性”(即:自主性、实践性和创新性)的培养,使语文课堂成为学生自主学习、放飞想象、充满活力的课堂,实现语文学习的可持续性。

关 键 词：阅读课堂 培养 小学语文 三性 学生自主学习 以学生为本 实践型人才 教育发展 

分 类 号：G624.0[文化科学—教育学]