势科学理论下初中生物学实验教学创新实践研究  

作　　者：刘艳红 

机构地区：[1]广东广州市黄埔区教育研究中心

出　　处：《中学教学参考》2019年第17期4-6,2,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在势科学理论的指导下,进行了初中生物学实验教学的创新研究,在经历了寻“势”、蓄“势”阶段后,初中生物学实验教学的创新已经达到了破“势”阶段。在初中生物学实验教学中,一线教师可以立足“差别大,联系紧”的教学思想,基于信息技术、教学环节、教学实施等方面进行初中生物学实验教学的创新研究。

关 键 词：势科学理论 初中生物学 实验教学 创新 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]