探讨网络教学与PBL结合在医学英语中的新教学模式  

作　　者：郑佩燕[1] 郑晓茂 孙宝清[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第一医院呼吸疾病国家重点实验室广州呼吸健康研究院变态反应科

出　　处：《医学理论与实践》2019年第11期1789-1791,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：国家自然科学基金资助(81871736、81572063、81601394);广州市医药卫生科技基金资助(2017A013010017);呼吸疾病国家重点实验室开放课题(SKLRD2016OP003)

摘　　要：本文立足于医学英语教育视角,在总结网络教学和PBL(以问题为导向的教学方法)教学特点的基础上,提出以网络教学为教育模式,以PBL为评测学生的知识掌握程度,将网络教学与PBL结合的新型教学模式应用于医学英语教学中,帮助医学生提高对医学专业英语知识的实际运用能力。这种全新的教学模式在应用系统性和逻辑性的网络视频教学法对知识传授的同时,也体现了PBL教学法对学生自主式学习能力的重视,这对于深化医学英语网络教学改革,提高教学效果起到了推动作用。

关 键 词：网络视频教学 PBL 医学英语 模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]