小学古诗词吟诵教学微谈  

作　　者：林立华 洪嘉敏 

机构地区：[1]福建省福清市玉屏东方红小学

出　　处：《新教师》2019年第4期26-26,38,共2页Teachers Today

基　　金：福清市教育科学研究"十三五"规划2017年度课题"小学古诗词吟诵教学研究"(编号:FQ2017XX01)的研究成果

摘　　要：“不学诗,无以言。”“《诗》,可以兴,可以观,可以群,可以怨。”孔子早已向我们阐释了诗教的重要性。在“国学热”的推波助澜下,古诗词的学习日益受到人们的重视。在古诗词教学方面,前人已有了大量的研究。据诸多典籍记载,吟诵为几千年来国人流行的读书方式,自古以来始终是文人雅士们传达情感的重要手段。而且,作为古代教育教学的基本方法之一,吟诵也同样是中华民族极其宝贵的文化遗产。

关 键 词：古诗词 教学方 吟诵 小学 “国学热” 读书方式 传达情感 教育教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]