小学英语“六步游戏”教学模式构建——基于当堂达标的教学视野  

作　　者：陈洪卫 

机构地区：[1]宁津县时集镇中心小学

出　　处：《现代教育》2019年第8期37-38,共2页

摘　　要：游戏教学法符合小学生的认知特点,将游戏教学法应用到小学英语教学活动中,能够成功激发小学生学习英语的兴趣,让学生愿学、乐学,不仅活跃了课堂气氛,也在潜移默化中提高了学生的综合应用能力,实现当堂达标,为提高教学质量提供了保障。“六步游戏”教学模式对游戏教学法进行了进一步挖掘、整理,形成自己成熟、完整的体系,可操作性强,更具针对性和有效性。本文以具体的教学案例阐述了本模式的内涵和研究所取得的成功经验。

关 键 词：小学英语 游戏教学 当堂达标 “六步游戏”教学模式 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]