自觉阅读:让阅读教学向更深处漫溯——小学低年段学生自觉阅读的指导策略探讨  

作　　者：黄雪 

机构地区：[1]茂名市福华小学

出　　处：《教育观察》2019年第14期99-100,共2页

摘　　要：自觉阅读指学生在不受外界要求和强迫的影响下主动自觉地阅读,是发自内心的,沉浸并享受阅读。小学低年段学生阅读自觉的养成对个人一生的成长和学习都是有益的,教师可以采取恰当的措施为学生自觉阅读习惯的培养给予潜移默化的影响,具体教学策略如下:教师先行,引领自觉阅读;对话互动,参与讨论探究;艺术增色,创意设计激趣;家校共促,阅读习惯巩固。

关 键 词：自觉阅读 自主学习 阅读教学 小学语文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]