破茧化蛾:小学科学主题式拓展性课程的开发与实施策略  

作　　者：顾建锋[1] 

机构地区：[1]浙江省海宁市教师进修学校附属小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2019年第6期33-34,共2页

摘　　要：小学科学主题式拓展性课程的开发与实施,必须以学生个性发展为出发点,基于课程标准和现有教材,体现学科特点。因此教师可以从"围绕主题,建构课程体系""加强学科整合,拓展课程内容""联姻校外资源,形成课程合力"三方面加以实施,培养学生的科学素养。

关 键 词：主题式 拓展性课程 策略 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]