小学一年级数学课堂组织形式的研究  

作　　者：苏燕 

机构地区：[1]陕西省延安市富县南教场小学,陕西延安727500

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2019年第5期164-165,共2页

摘　　要：良好的课堂组织形式是完成课堂教学任务,保障课堂教学质量的重要保证。但由于小学一年级学生身心还比较幼稚,难以保持课堂纪律,长时间的集中注意力;而且识字量少,也给数学教学造成了一定的障碍。本文将探讨小学一年级数学课堂的组织形式,让学生养成良好纪律,激发学生积极参与课堂,提高教学质量。

关 键 词：小学一年级 数学课堂 组织形式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]