医学高职院校医学基础课系统融入“三位一体”的生命价值观教育模式的研究  

作　　者：王汝峰[1] 于丹丹[1] 常丽华[1] 刘海彬[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校

出　　处：《长江丛刊》2019年第14期138-138,140,共2页Yangtze River Series

摘　　要：生命价值观教育不仅是医学教育的前提,也是医学教育的最终追求。医学生身负救死扶伤的责任,未来的工作岗位任重而道远,对医学生进行正确的生命价值观教育,不仅能提升其对生命的理解与感悟,还有助于培养其高尚的医德,促进医学事业的良好发展。本文从医学高职院校生命价值观教育的实际出发,研究在7门医学基础课中融入"三位一体"的生命价值观教育模式,实现医学生认知生命、珍爱生命、尊重生命的"三段式"生命价值观培养目标。

关 键 词：医学高职院校 医学基础课 生命价值观 教育 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]