基于核心素养的形成--以“细胞核--系统的控制中心”为例  

作　　者：刘楠 吕秀华[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学生命科学与技术学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2019年第5期104-106,共3页Education Circle

摘　　要：生物学的核心素养包括四个方面:生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。这不仅是生物学科育人的价值体现,而且是学生形成正确的价值观、优良的道德品质和养成各方面能力的总体纲领。文章以人教版《高中生物必修1》中"细胞核--系统的控制中心"一节为例,论述了学生如何在生物教学过程中既能习得科学文化知识,又能形成核心素养。

关 键 词：核心素养 生物教学 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]