翻译教育研究:内涵与路径——《口笔译培训研究》评介  

Scopes and Approaches of Translation Pedagogy: A Review of Research on Translator and Interpreter Training

作　　者：李希希 穆雷[1] LI Xixi;MU Lei

机构地区：[1]广东外语外贸大学高级翻译学院

出　　处：《东方翻译》2019年第3期87-90,共4页East Journal of Translation

摘　　要：近年来,翻译教育在全球范围内快速发展。20 世纪60 年代,全球口笔译培训项目仅49项(Caminade,Pym, 2001 : 283 );到2006年,共有63个国家和地区提供口笔译培训项目380项(Kelly, Martin,2009 : 294)。截至2013年,全球本科层次翻译院校约500 所(Pym, 2014 : 187 )。翻译教育的发展不仅体现在本科及硕士层面培养点与培养项目的增多,博士层面亦如此。

关 键 词：翻译教育 培训项目 笔译 教育研究 评介 路径 本科层次 培养 

分 类 号：H059-4[语言文字—语言学] G642[文化科学—高等教育学]