应用思维导图改善教学效果的路径探讨  

作　　者：侯涛[1] 

机构地区：[1]郑州师范学院

出　　处：《中学地理教学参考》2019年第10期29-31,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：思维导图是一种用图形表达发散性思维的工具,高中地理学科具有信息量大、知识综合性强的特点,为了高效地对地理知识进行整理、分类,培养学生的发散性思维能力,提高课堂教学效率与质量,需要以开放的姿态和创新的眼光调整教学方式,在教学中科学、合理地引入思维导图,为改善高中地理教学效果开辟新的道路,促使高中地理教学实现质的飞跃。

关 键 词：思维导图 高中地理 教学效果 路径 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]