从偶然的发现走向必然的收获  

作　　者：吴欣歆 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文学习》2019年第6期34-35,共2页

摘　　要：《变与不变味“重章”》《从时空角度来研读》《哀而不伤的追寻者》《何谓“长”“跻”“右”》四个镜头分别从手法、时空关系、意象内涵和词语解析等角度切入,教学着力点均指向意象组合的艺术魅力。艾青说,“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象”,这些融入诗人思想情感的形象被称为“意象”。诗歌的意境不等于意象审美意义的简单相加,意象组合能够让读者看到整体的画面和空间,不同画面的组合带来新的审美境界,意象的并列、递进、叠加……带给读者更加丰富的艺术感受。

关 键 词：意象内涵 时空关系 意象组合 哀而不伤 变与不变 艺术魅力 思想情感 审美意义 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]