合理运用多媒体,提高数学教学效果  

作　　者：刘汉堂 

机构地区：[1]广东省梅州市五华县华民中学,514400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第15期114-114,共1页

摘　　要：在初中数学的课堂教学中,为了使学生能更加直观、更加形象地获取知识,引导学生积极地参与到课堂教学活动中,充分发挥学生在教学过程中的主体地位,运用多媒体辅助教学是提高课堂教学效率重要手段,是初中数学教学改革的必然结果。多媒体辅助教学在课堂教学中的作用是显而易见的,它能激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,提高学习质量,它能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,它能使抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,有助于学生创造性思维的培养。

关 键 词：多媒体辅助教学 初中数学 教学效果 课堂教学活动 学生创造性思维 引导学生 课堂教学效率 数学教学改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]