小学法治教育的“四结合”探索  

作　　者：黄慧玲 

机构地区：[1]上海市浦东新区高东镇中心小学

出　　处：《上海教育》2019年第18期69-70,共2页Shanghai Education

摘　　要：由教育部、司法部、全国普法办于2016年联合印发的《青少年法治教育大纲》要求,“青少年法治教育要充分发挥学校主导作用,与家庭、社会密切配合,拓宽教育途径,创新教育方法,实现全员、全程、全方位育人”。2018年全国教育大会将“德育”提到了教育的高位,明确指出“立德树人”是教育的根本任务。在大德育的环境下,法治教育无疑是“德育”的有力推手,培养尊法、守法,有德、有志的未来接班人是“国之大计,党之大计”。学校应如何对青少年实施行之有效的法治教育?本文以浦东新区杨园中心小学(以下简称“杨小”)的法治教育实践探索为例,对小学法治教育进行探讨。

关 键 词：法治教育 中心小学 “四结合” 创新教育方法 全方位育人 青少年 大德育 教育大纲 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]