历史教学的“文化本位”思考例谈  

作　　者：杨明明 高荣华[1] 

机构地区：[1]天津市宝坻区第一中学

出　　处：《天津教育》2019年第16期55-56,共2页Tianjin Education

基　　金：天津市教育科学规划课题“历史教学中弘扬优秀传统文化的策略研究”(课题批准号:BE3202)的研究成果

摘　　要：立德树人是历史课程的根本任务,文化气质是历史教学的崇高追求,弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信是历史教学的重要责任。本文试图结合中华优秀传统文化内核,探索“文化本位”的历史教学形态,以期不断延展历史教育愿景、丰厚历史教育层次,实现历史教学的育人目标。

关 键 词：历史教学 文化本位 中华优秀传统文化 历史课程 立德树人 文化气质 文化自信 文化内核 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]