核心素养下的高中作文教学初探  

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作  者:王禄 

机构地区:[1]河北省滦南县第二高级中学

出  处:《国家通用语言文字教学与研究》2019年第2期83-83,共1页

摘  要:作文教学历来都是高中语文教学中的重点与难点内容。由于其强大的应用性与综合性,对学生的语文能力要求较高。因此,往往也是对学生造成困扰的“老大难”问题。近年来,在核心素养培养目标的影响下,高中语文作文在题目和形式方面进行了较为明显的变革,主要表现为作文题目的开放性越来越强,往往是将拟题的权利全面赋予学生,同时在形式上也不再拘泥于特定的文体,而是让学生根据对作文引入素材的理解,抒发自己的思考与看法,以此实现对学生综合素养的考察。相应地,高中语文教学模式也应当有所创新,重视培养核心素养。

关 键 词:高中语文 核心素养 作文教学 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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