应用题主体性课堂教学模式的实践与探索  

作　　者：潘敏 

机构地区：[1]山东省泰安市宁阳县蒋集镇栗楼小学

出　　处：《基础教育论坛》2019年第18期73-76,共4页

摘　　要：主体性教学是以学生为主体,通过学生主动学习,促进主体发展的教学思想和教学方式,其实质体现了素质教育尊重学生主体和培养主动精神的要求。“应用题主体性课堂教学模式”是以现代教育理论为指导,通过学生主体探究来获取知识,形成技能。课堂中老师跟着学生的思路走,适时予以点拨,并提供自主创新的环境,最大程度地发挥学生学生的主体性。

关 键 词：应用题 主体性 教学模式 实践与探索 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]