大学计算机应用基础课程分层次教学模式的探讨  

作　　者：范喜凤 张雷[1] 

机构地区：[1]广西教育学院数学与信息科学学院

出　　处：《大学教育》2019年第8期11-13,共3页University Education

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2017B165)

摘　　要：大学计算机应用基础是一门重要的公共必修课,但教学中受学生思维能力、已有基础影响较大,教学内容和教学模式又相对保守,教学效果一般。课题组引入分层次教学方法,针对学生计算机基础水平进行调查分析,然后实施分层次教学实践。通过长期分层次教学实践,学生计算机基本技能得以显著提升,教师教学能力同时也得到了发展。在新课程改革大背景下,分层次教学以其针对性强、因材施教、从实际出发等特点,成为课程教学改革的一个重要方向。

关 键 词：分层次教学 大学计算机应用基础 因材施教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]