道德教育的“群体课题”  

作　　者：高德胜[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2019年第3期85-86,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：在个人道德成长中,群体是一个关键因素。我们对群体的积极面十分重视,对群体的消极面则缺乏研究。显然,改造群体使其尽可能发挥正面的道德作用是一个直接的办法。当然,这个办法也有问题,正如人有无法克服的弱点一样,群体也有天生的“道德缺陷”,因此对群体的改造也是有限度的。而且,群体改造是社会学、政治学问题,不是教育学问题。解决这个问题的第二个思路则是对群体施以教育,通过教育使群体的道德水平得到提高,进而少给个体不道德的影响。

关 键 词：道德教育 群体 课题 道德成长 道德作用 道德缺陷 道德水平 社会学 

分 类 号：C91[经济管理]