中小学教师人际关系状况调查与分析  

作　　者：刘银花[1] 闫保山 

机构地区：[1]廊坊师范学院,河北廊坊065000 [2]廊坊市教育局教研室,河北廊坊065000

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2019年第6期42-44,共3页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度重点资助课题“中小学教师人际智能与幸福指数关系的研究”(课题编号:1602066)系列成果之一

摘　　要：借助问卷调查的方式对河北省内部分中小学教师人际关系状况进行收集整理,并加以分析研究。结果表明,不同区域、不同学段、不同婚姻状况、不同教龄的教师在人际关系维度上存在显著性差异。对教师人际关系维度的分析,可深化中小学教师人际关系的自我认知,并为提高教师职业幸福提供指导依据。

关 键 词：中小学 教师 人际关系 调查分析 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]