中小学音乐课堂中陶笛教学的趣味性探究  

作　　者：祝福 

机构地区：[1]江苏省宿迁市苏州外国语学校

出　　处：《北方音乐》2019年第13期133-134,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：对于中小学生来说,学习陶笛具有一定的挑战性,因此教师针对如何有效地进行陶笛教学需要作出合理措施,开发有效的教学方法,为了达到很好的教学效果,本文就针对如何针对陶笛教学开展课堂进行相应的策略探究。

关 键 词：中小学 音乐课堂 陶笛教学 趣味性 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]