用心经营课堂  

作　　者：卢妍博 

机构地区：[1]东莞长安镇教育局教研室

出　　处：《师道（教研）》2019年第7期121-121,共1页

摘　　要：在小学英语教学中调动和利用情感因素,有利于培养学生良好的心理和情感素质,提高学生对学习的兴趣,增加对所教内容的理解和运用的能力。运用情感教学是一门艺术,那么教师该怎样去经营课堂?

关 键 词：课堂 经营 小学英语教学 情感因素 情感素质 情感教学 学生 学习 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]