融入双创能力培养的层级课程体系探索——以高职建筑工程技术专业为例  

作　　者：游普元[1] 彭军[1] 

机构地区：[1]重庆工程职业技术学院

出　　处：《知识经济》2019年第14期128-129,共2页Knowledge Economy

基　　金：重庆工程职业技术学院基金课题:建筑专业的专业课程在创新人才培养中的应用研究(JG161004);重庆市高等教育学会基金课题:建筑专业的专业课程在创新人才培养中的应用研究(CQGJ17168B)

摘　　要：开网店、租门面做生意是双创教育的结果,但不是最好、最理想的结果。从社会发展、民族进步来看,学生的双创教育更应该与学生所学专业知识、专业能力关联创业。所以,把双创能力培养融入专业课程体系,统筹教育是较理想的做法。

关 键 词：双创 课程体系 探索 实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU-4[文化科学—教育学]