广西部分高职院校“课程思政”建设现状调查  

作　　者：李卫东[1] 黄祐[1] 黄金燕[1] 

机构地区：[1]广西职业技术学院

出　　处：《广西教育》2019年第19期71-76,共6页

基　　金：广西高校思想政治研究课题“高职院校各类课程与思想政治理论课同向同行协同机制研究”(2017LSZ007)的阶段性研究成果之一

摘　　要：本文对广西部分高职院校开展"课程思政"建设现状进行调查统计,分析广西部分高职院校公共基础课和专业课教师对"课程思政"建设的认知和认同、开展"课程思政"教育现状、学生对"课程思政"教育的看法以及推进"课程思政"建设中的有利与不利因素,提出广西高职院校推进"课程思政"建设的建议:提高思想认识,进一步统一思想;做好学校层面的顶层设计,分步骤实施;充分发挥思政教师的指导作用和思想政治理论课的引领作用;建立激励机制、评价机制和保障机制。

关 键 词：广西 高职院校 课程思政 建设现状 调查 

分 类 号：G[文化科学]