幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升  

作　　者：沈秋霞 

机构地区：[1]东台市幼儿园

出　　处：《中国校外教育》2019年第22期158-158,160,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：随着我国教育体系的日益完善,我国对幼儿教育给予了高度重视,并且制定和出台了相关的政策,有力的促进了幼儿教育的科学和健康发展。在"立德树人"目标下,如何更有效的开展幼儿教育,需要不断创新,而课程游戏化更加符合幼儿的需要,能够培养幼儿的综合素质。本文从培养幼儿语言交往能力入手,就如何推动幼儿园课程游戏化教学进行了深入的研究,在简要分析课程游戏化对提升幼儿语言交往能力作用的基础上,结合自身多年工作实际,提出了一些有针对性的教学方法和策略。

关 键 词：幼儿教育 课堂游戏化 语言交往能力 提升策略 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]