雅思写作课程的混合学习模式设计研究  

Mixed learning model design of IELTS writing course

作　　者：王林南[1] WANG Lin-nan(North China University of Water Resources and Electric Power,Zhengzhou 450046,China)

机构地区：[1]华北水利水电大学

出　　处：《长春工程学院学报（社会科学版）》2019年第2期96-99,共4页Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)

基　　金：河南省社科联课题“中外高校合作班雅思写作的混合式学习模式研究”(项目编号:SKL-2017-1682)研究成果

摘　　要：本研究中混合式学习模式的设计基于建构主义、联通主义和支架理论,结合混合式学习目标,即促进实现个性化学习、培养学生的自主学习和合作学习能力,以学习能力的培养为核心,着眼于雅思写作课程的教学目标,提供混合学习模式的设计方案。The design of mixed learning model in this study is based on constructivism,connectivism and scaffolding theory.Combined with the goal of mixed learning,that is,to promote students personalized learning,to develop students self-directed and cooperative learning ability.Focusing on the cultivation of learning ability,and the teaching objectives of the IELTS writing course,it provides a designing plan for the mixed learning model.

关 键 词：混合学习模式 雅思写作 合作写作 自主学习 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]