雅思写作

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中国英语能力等级量表在雅思写作课程的应用——以中外联合培养项目为例
《广州开放大学学报》2024年第6期74-80,111,共8页朱文权 
华南师范大学2023年校级质量工程立项建设项目“中国英语能力等级量表在雅思写作教学的应用”。
以语言运用为导向的中国英语能力等级量表(以下简称“量表”)为英语教、学、测试提供了可参照的英语运用能力等级标准,发挥了“车同轨、量同衡”的作用。它的出台促进了我国各级各类外语教学改革和外语测评体系的构建。同时,雅思考试和...
关键词：中国英语能力等级量表 中外联合培养项目 雅思写作 形成性评价 
多模态教学资源在雅思写作教学中的有效性分析
《海外英语》2024年第19期83-85,共3页郭颖 
多模态教学资源在雅思写作教学中已经证明了其显著的优势。这种资源结合了多种学习元素,如文本、视频和音频,为学生提供了更为丰富和多样的学习体验。它不仅增强了学生的学习深度和广度,还为他们提供了真实的写作情境,从而帮助他们更好...
关键词：多模态 教学资源 雅思写作 有效性分析 
产出导向法中师生合作评价设计——以雅思写作课程为例
《海外英语》2024年第18期98-101,共4页王佳鸣 
该研究以“产出导向法中师生合作评价”为理论基础,以提高“写作任务完成情况”为单元教学目标的雅思写作课程为例,探讨如何将iWrite英语写作与教学平台融入课前准备、课中实施和课后监控各个环节的活动中。研究发现,将教师、学生和机...
关键词：产出导向法 师生合作评价 英语写作教学 雅思写作 
语法隐喻视角下雅思高分写作范文篇章衔接功能分析
《现代英语》2024年第17期95-97,共3页王俊宁 
研究基于功能语言学提出的语法隐喻的系统性、连贯性等理论,采用定量和定性分析相结合的方法,从篇章、段落、语句的角度对7分及以上范文进行分析,探讨雅思高分写作范文中的概念语法隐喻的使用特征及其语篇连贯功能,为英语教学人员和雅...
关键词：语法隐喻 雅思写作 语篇衔接 
盐工学人——薛玉秀 教授
《盐城工学院学报（社会科学版）》2023年第5期F0002-F0002,共1页
薛玉秀教授,1972年生,江苏盐城人,现任盐城工学院外国语学院国际合作外语部主任,兼任校知联会副会长、狄金森研究所负责人、亭湖区第11届政协委员。薛玉秀教授深耕一线教学30余载,主讲的《大学英语》《雅思口语》《雅思阅读》《雅思写...
关键词：《大学英语》 雅思阅读 雅思口语 雅思写作 巾帼建功标兵 盐城工学院 政协委员 荣誉称号 
《雅思写作》线下一流课程建设
《现代英语》2023年第12期14-17,共4页程爱群 
《雅思写作》作为语言类素质拓展课程之一,是四年大学英语学习不断线的重要课程。文章梳理了近四年来课程改革历程,总结了其在线下授课模式、线上学习平台、课程资源整合等方面取得的成绩,以期对同类线下一流课程建设有一定的借鉴作用。
关键词：雅思写作 翻转课堂 资源整合 
基于本科非英语专业的写作技巧策略研究——以雅思写作评分标准为例
《成长》2023年第1期118-120,共3页何鉴秋 徐明霞 
随着全球化的发展,大学英语教学显得尤为重要,而写作教学在大学本科英语教学中具有重要地位。本文分析了当前大学本科非英语专业写作的教学现状,根据雅思写作考试四大评分标准提出了在当今互联网时代背景下提升本科非英语专业写作教学...
关键词：大学英语写作 雅思写作评分标准 教学策略 
句法复杂度视角:雅思写作中的英语语言能力对比分析
《国外英语考试教学与研究》2022年第2期45-55,共11页刘洁 
在句法复杂度视阈下,本量化研究旨在借助L2SCA分析器中的14项指标来系统呈现、深度对比雅思写作(学术类:任务1、2)内初级水平学生(4.5~5.5分)和中级水平学生(5.5~6.5分)在“不同命题”及“相同命题”条件下的句法复杂度特征,并进一步计...
关键词：雅思写作 句法复杂度 语言能力对比 
简述线上翻转课堂结合线下实体雅思课程的教学效果
《国外英语考试教学与研究》2022年第2期56-60,共5页巴芳 
随着互联网技术的蓬勃发展及其在教育领域的大量应用,翻转课堂这一“舶来品”教学模式得以在中国的课堂中实现和有效应用。它不仅仅颠覆了传统教学的流程顺序,更颠覆了教师与学生的角色定义。将翻转课堂应用在雅思的教学中还有着别样的...
关键词：翻转课堂 雅思写作 学生自主性 
雅思学术类写作评分标准对大学英语四级写作的教学启示
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期226-228,共3页陈培宁 
雅思考试全球认可度最高的英文测试系统,其写作评分标准对四级写作评分标准有补充作用,因此,可以深入分析雅思写作评分标准,将雅思学术类写作作为四级写作备考的补充材料。从而找出四级考试教学的破冰之道,帮助同学提高英语综合能力。...
关键词：雅思写作 四级写作 教学 
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