雅思口语

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浅析雅思口语的教学难点及教学策略
《国外英语考试教学与研究》2025年第1期1-7,共7页李旖林 
随着英语传播的国际化,雅思考试在大众中的受关注度越来越高,其重要性和背后的原因不言而喻。雅思考试已逐渐成为学生出国留学、移民、求职等的重要语言测试工具之一,雅思考试能够全面地测评考生的英语语言运用能力。本文着重对雅思考...
关键词：雅思口语 教学难点 教学策略 
基于教学评一体化的高中英语口语教学应用研究——以雅思口语和人教版高中英语口语教学为例
《科教文汇》2024年第19期176-179,共4页胡飞 
《普通高中英语课程标准》[1]指出:“在实际教学中,教师应处理好评价与教和学之间的关系,推动教、学、评一体化实施。”外国语高中有两类生源:出国留学和参加高考,相对应的课程教学包括雅思和人教版英语两种,二者在教、学、评上存在不...
关键词：教学评一体化 口语教学 雅思 人教版 
多元化教学方法视角下雅思口语教学初探
《海外英语》2024年第15期75-78,共4页梁颖 
雅思口语教学改革需要教师采用多元化教学方法,以学生为中心,注重产出;根据口语考试三部分的题型和考查重点,文章分别设计有针对性的课堂活动,引导学生自主学习,主动阐述,增加学生的参与感和主动性。
关键词：雅思口语 多元化教学方法 以学生为中心 课堂活动 
“趣配音”App用于非英语专业学生雅思口语学习的实践研究
《海外英语》2024年第16期85-87,105,共4页孔羽冠 
多数大学生因口语课时有限和畏难心理的影响,严重阻碍了英语口语这项输出性技能的提升。本研究采用前后测试和焦点小组访谈法,以海南省某高校非英语专业的大一新生为研究对象,探究他们在“英语趣配音”App辅助下备考实用性极高的雅思口...
关键词：口语教学 非英语专业 大学英语 雅思口语 “英语趣配音” 学生主体 
论雅思“口语句子”教学
《国外英语考试教学与研究》2024年第2期93-101,共9页王烨姝 
良好的口语语法能力有助于提高表达清晰度和流利性,还对交际效果产生深远影响。然而,口语语法一直是口语教学中的一个被忽视的方面。传统的口语课堂中的语法教学往往和书面语法如出一辙。在雅思口语考试中,这可能导致考生在语法范围评...
关键词：口语语法教学 流利性 雅思口语 
盐工学人——薛玉秀 教授
《盐城工学院学报（社会科学版）》2023年第5期F0002-F0002,共1页
薛玉秀教授,1972年生,江苏盐城人,现任盐城工学院外国语学院国际合作外语部主任,兼任校知联会副会长、狄金森研究所负责人、亭湖区第11届政协委员。薛玉秀教授深耕一线教学30余载,主讲的《大学英语》《雅思口语》《雅思阅读》《雅思写...
关键词：《大学英语》 雅思阅读 雅思口语 雅思写作 巾帼建功标兵 盐城工学院 政协委员 荣誉称号 
词伙在大学生雅思口语教学中的应用研究
《智库时代》2023年第31期169-171,共3页吴玉娟 
雅思考试重点检测学生的听、说、读、写能力,对于中国考生而言,口语是薄弱环节。词伙在雅思口语教学中有重要的作用,广大一线雅思教师已逐步将词伙应用于雅思口语教学中。本研究具体地探讨了词伙在雅思教学中的应用,且本研究的调查表明...
基于China Daily的高校外语强化课程思政教学初探被引量：1
《科教文汇》2023年第7期151-154,共4页马桦 
四川大学新世纪高等教育教学改革工程第九期项目,SCU9412,2021.5。
将思政元素与国际性英语水平测试有效结合,是通过短期外语强化培训对即将出国留学的高校学子进行爱国教育、增强学生文化自信的重要途径。该研究以发掘China Daily平台优质资源、建设高校短期外语强化培训课程思政为目标,从雅思口语教...
关键词：课程思政 China Daily 高校外语强化 雅思口语 
雅思口语流利性教学之What与How
《国外英语考试教学与研究》2022年第4期174-182,共9页王烨姝 
流利性不仅是雅思口语的评分标准之一,也是英语学习者最为重视的能力。但是雅思口语流利性相关研究文献却如凤毛麟角。通过问卷调查,作者发现雅思口语初级教师普遍对流利性的概念较为模糊,对流利性的教学内容不够熟悉,流利性教法也缺少...
关键词：雅思口语流利性教学 语块教学 概念构建 口语语法 课堂活动 
雅思口语课堂中关于话题词汇情景激活的教学设计
《国外英语考试教学与研究》2022年第3期112-118,共7页王宪 
在英语学习中,词汇与语言能力之间有着必然联系。在雅思考试中,词汇也是衡量学生表现的重要评分标准之一。情景激活(contextualized activation)作为对词汇的长期记忆和运用有极大促进作用的教学方法,却很少在词汇习得中被教师使用。本...
关键词：情景激活 词汇教学 雅思口语 
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