口语语法

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汉语口语语法研究一百年
《语言文字应用》2025年第1期129-143,共15页李先银 
北京市社会科学基金项目“北京话口语语料库建设和应用研究”(23YYA003)阶段性成果。
本文回顾了汉语口语语法研究的百年历程,依据各时期的标志性成果、突破性进展和研究特色,将其划分为五个关键阶段:酝酿期(1919~1967年)、开创期(1968~1983年)、拓展期(1984~1995年)、多元发展期(1996~2013年)以及互动研究期(2014年至今...
关键词：汉语口语语法 分期 互动语言学 
中国社会科学出版社新书介绍 《汉语口语语法研究丛书》出版
《中国语文》2024年第5期F0004-F0004,共1页
《汉语口语语法研究丛书》系华中师范大学中国语言文学专业国家“双一流”学科建设成果,由教育部人文社会科学重点研究基地“语言与语言教育研究中心”筹划实施并组织编纂,主要汇编了两方面的成果:一是专著,呈现了国内口语互动研究者关...
关键词：教育研究中心 新书介绍 双一流 汉语口语语法 研究丛书 中国语言文学专业 前沿成果 学科建设 
汉语学习者口语语法偏误分析——以《非正式会谈》第八季第九期为例
《现代语言学》2024年第7期415-420,共6页熊秋娜 
《非正式会谈》是一档文化访谈类节目,各国青年代表围坐在一起分享各个国家的趣闻轶事,聚焦当下年轻人关注的核心问题各抒己见。本文以《非正式会谈》第八季第九期为语料来源,分析各国青年话语中存在的语法偏误,发现各国青年的语法偏误...
关键词：《非正式会谈》 语法 偏误分析 
“行为本位”与口语语法研究被引量：9
《汉语学报》2024年第1期31-45,共15页姚双云 
教育部重点研究基地重大项目“汉语互动中的社会行为格式研究”(编号:22JJD740028)的资助。
行为是举动与活动的连接点,行为实施是口语交际的基本目的。鉴于行为在口语互动中的基础性作用,口语语法研究宜秉持“行为本位”观,将行为作为语言功能描写的观测点。基于该研究理念,本文构建了一个行为体系,将其分为评价、传情、际构...
关键词：社会行为 口语语法 行为本位 行为体系 
商務印書馆最新推出《近代汉语官话方言域外文献集成》
《对外汉语研究》2023年第2期F0004-F0004,共1页
《近代汉语官话方言域外文献集成》共56卷,辑录了60种西方人编著的官话文献,包括课本、字典和语法书。文献涵盖的时代从1814年到1937年。辑录依据主要是文献本身的学术价值、稀有性和代表性,课本如鲍康宁《英华合璧》、戴遂良《汉语入...
关键词：近代汉语 官话方言 《汉英韵府》 翟理斯 口语语法 汉语官话 《华英字典》 卫三畏 
书讯
《语言教学与研究》2023年第6期52-52,61,共2页
《互动视角下的汉语口语语法研究》2023年2月由中国社会科学出版社出版,姚双云、李晓婷著。互动语言学是近二十年来蓬勃发展的一个新兴语言学流派。本书在互动语言学理论背景下对汉语口语语法问题做了全面系统研究。通过一系列代表性的...
关键词：多元教学模式 教学资源建设 教师资格 语法问题 华文教育 汉语口语语法 事实性 推理机制 
话题条件紧缩构式“VP了就X”研究
《语言文字应用》2023年第3期143-143,共1页孙莹 李泉 
答辩时间:2023年5月紧缩构式作为形式、意义和功能相结合的音义结合体,具有形式紧凑、意合性强、语境依附性强等特征,在口语中具有丰富的语义语用表达效果和互动功能。各类紧缩构式从不同角度、不同程度体现了汉语特别是口语语法、语义...
关键词：紧缩构式 语境依附 口语语法 音义结合 表达效果 意合性 语用功能 意义和功能 
《近代汉语官话方言域外文献集成》出版
《方言》2023年第2期F0004-F0004,共1页
《近代汉语官话方言域外文献集成》由南开大学汉语言文化学院郭利霞教授编著,2023年1月由商务印书馆出版。该书共56卷,辑录了1814年到1937年之间、60种西方人编著的官话方言文献,包括课本如鲍康宁《英华合璧》、戴遂良《汉语人门》、闵...
关键词：官话方言 近代汉语 《汉英韵府》 翟理斯 口语语法 《华英字典》 汉语言文化 卫三畏 
基于语料库的对外汉语口语语法大纲构建浅探
《教育进展》2023年第3期1180-1184,共5页谭晶 
本文在借鉴前人关于对外汉语口语语法研究的基础上,从语料库角度出发,通过把口语语料库的发展与对外汉语口语语法研究相结合,探讨对外汉语口语语法大纲的构建,并提出在构建过程中需注意“口语情景描述”、“语体特征展现”、“语用范围...
关键词：语料库 口语语法 语法大纲 
雅思口语流利性教学之What与How
《国外英语考试教学与研究》2022年第4期174-182,共9页王烨姝 
流利性不仅是雅思口语的评分标准之一,也是英语学习者最为重视的能力。但是雅思口语流利性相关研究文献却如凤毛麟角。通过问卷调查,作者发现雅思口语初级教师普遍对流利性的概念较为模糊,对流利性的教学内容不够熟悉,流利性教法也缺少...
关键词：雅思口语流利性教学 语块教学 概念构建 口语语法 课堂活动 
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