化学教学融合健康教育的实践与反思——以“水体卫生与健康”教学设计为例  

作　　者：吴伟丰[1] 张永平[1] 徐龙胜 

机构地区：[1]江苏省启东中学

出　　处：《中学教学参考》2019年第21期68-70,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题“STEAM教育理念与高中化学教学融合的实践研究”阶段性成果(课题批准号:17A7K2NT203)

摘　　要：化学教学融合健康教育是培养学生综合素养的必然要求。文章根据化学学科观念和知识,设计“水体卫生与健康”这一健康教育课题,确立该课题的指导思想、设计思路、理论基础,创设教学活动的背景,制订教学活动的目标,展示教学活动的过程,总结化学教学融合健康教育的策略。

关 键 词：化学教学 健康教育 水体卫生与健康 教学设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]