班主任促进班级弱势群体发展的策略与方法研究  

作　　者：薛明艳 

机构地区：[1]辽宁省盘锦市辽东湾实验高级中学

出　　处：《神州》2019年第22期208-208,共1页

摘　　要：弱势群体是指其行为、学习成绩比较差或者精神心理有障碍的学生群体。这些学生在日常学习生活中表现出孤独、自卑、不合群,甚至叛逆,大多数游离于集体、主流之外。其实在我们的教育管理中,给我们留下最深刻印象的不是那些模范生,而是这些独树一格、与众不同的学生。教育的反差告诉我们,我们必须正确的认识他们,重视弱势群体的转化,这是实施素质教育的客观要求,也是教育工作者的重要职责之一。因此,建设充满活力、朝气蓬勃的班级文化,这些“弱势群体”无疑是需要解决的重点和难点。

关 键 词：弱势群体 班级文化 班主任 学生群体 教育管理 教育工作者 精神心理 学习成绩 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]