运用TRIZ理论提高高职院校学生的创新能力  

作　　者：李静[1] 任君[1] 曹连平[1] 昝昊博 

机构地区：[1]唐山职业技术学院,河北唐山063000

出　　处：《中华传奇》2019年第8期37-38,共2页

基　　金：基于TRIZ理论的高职院校创新型人才培养问题研究-面向创新驱动发展视角,课题编号:SZ18030。

摘　　要：通过TRIZ理论交流,可以分享不同院校教师的TRIZ理论成果,以及在TRIZ理论资源开发和应用方面的一些有益经验,对教学理念、教学方法、教学模式的改革有较好的推动作用,是教学改革创新的重要探索。本文从TRIZ理论为切入点,分析了当前教师在TRIZ理论方面存在的问题,并探索了提升TRIZ理论能力的措施,为提升学生创新能力提供帮助。

关 键 词：TRIZ理论 TRIZ理论能力 教学改革 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]