耳鼻咽喉-头颈外科学课程教学在留学生本科教育中存在的问题及思考  

作　　者：孙荣[1] 杨阳[2] 顾政 唐新业[2] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属第一医院耳鼻咽喉科教研室/健康管理学教研室,400016 [2]重庆医科大学附属儿童医院耳鼻咽喉科,400014

出　　处：《重庆医学》2019年第14期2513-2515,共3页Chongqing medicine

基　　金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N15060);重庆医科大学第一临床学院2018年度院级教学改革研究项目(CMER201809);重庆医科大学儿科学院2019年教研教改项目(EY201906)

摘　　要：在全球教育国际化的时代背景下,我国实施“留学中国计划”,扩大来华留学规模。本文结合耳鼻咽喉-头颈外科学教学团队在留学生课程教学的经验和体会,从语言沟通状况、留学生教材与学习特点、培养模式三方面总结留学生课程教学中遇到的问题及应对措施,旨在提高耳鼻咽喉-头颈外科教学水平,打造品牌专业课程建设,培养符合生源地国家需求的优秀留学生人才。

关 键 词：耳鼻咽喉-头颈外科学 课程教学 留学生 本科教育 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]