“入校办公”在县域教研指导中的探索与实践  

作　　者：穆凤翠 

机构地区：[1]山东省德州市平原县教研室

出　　处：《基础教育参考》2019年第13期29-30,共2页Basic Education Review

摘　　要：为了更好地发挥教研部门服务教学、指导教学的功能,山东省德州市平原县教育局教研室从2015年下半年开始,积极探索教研工作新路径,首创了“入校办公”的县域教研指导新模式,赋予了县域教研指导新的内涵。具体可概括为四个“注重”:一是注重教研员的服务和指导功能;二是注重资源共有共享;三是注重现代理念的普及;四是注重与时俱进、不断调整。平原县教育局教研室主要从以下几方面入手,大力推进“入校办公”教研指导模式的实施。

关 键 词：教研部门 县域 校办 教育局教研室 实践 服务教学 指导教学 教研工作 

分 类 号：G526.3[文化科学—教育学]