情景模拟在品德与生活生态课堂建设中的应用——以“做个有礼貌的小学生”一课为例  

作　　者：唐超超 

机构地区：[1]国家教育行政学院附属实验学校,北京102600

出　　处：《基础教育参考》2019年第13期61-62,共2页Basic Education Review

摘　　要：生态课堂即回归师生自然发展需要、回归真实生活的课堂。品德与生活学科关注学生的体验和践行,倡导在和谐、生态的课堂活动中,通过参与、体验、角色扮演等方式实现师生共同发展。为了让学生成为知识的“生产者”,道德的“体验者”和“践行者”,品德与生活教学应充分凸显生活化的特性,回归儿童生活,利用情景模拟打造生活化的生态课堂。

关 键 词：品德与生活 生态课堂 情景模拟 小学生 师生共同发展 礼貌 应用 自然发展 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]