WebQuest教学法在呼吸内科临床教学中的运用效果分析  

作　　者：戴斌[1] 梅武轩[1] 杨颖乔[1] 闵旻[1] 徐旭燕[2] 

机构地区：[1]湖北科技学院临床学院内科,湖北咸宁437100 [2]湖北科技学院附属第一医院呼吸内科,湖北咸宁437100

出　　处：《中国社区医师》2019年第22期189-189,191,共2页Chinese Community Doctors

基　　金：教学研究校级重点项目(编号:2017-XA-006)

摘　　要：目的:研究WebQuest教学法在呼吸内科临床教学中的运用效果。方法:选取本科五年制呼吸内科实习生128例,随机数字法分为两组各64名。对照组接受传统方法教学,观察组接受WebQuest教学法。比较两组理论测试、病历书写、病历分析及临床技能操作成绩。结果:观察组选择题、填空题、名词解释、病例分析及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组病历书写、病历分析及临床技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:WebQuest教学法能明显提高呼吸内科临床教学效果,增强实习生的临床理论知识和技能操作能力,值得在临床教学中推广。

关 键 词：WebQuest教学法 呼吸内科 实习生 临床教学 运用效果 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]