移动互联网环境下职业院校课堂互动之道  

The method of classroom interaction in vocational schools under the mobile Internet environment

作　　者：谢永朋[1] 杨英歌[2] Xie Yongpeng

机构地区：[1]徐州工程学院教育科学学院,江苏徐州221018 [2]徐州生物工程职业技术学院生物工程系,江苏徐州221006

出　　处：《中国职业技术教育》2019年第17期40-44,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于美国社区学院经验的苏北农业职业教育人才培养模式研究”(C-c/2016/03/29);2017年江苏省教育信息化研究课题“互联网+背景下高校教师信息技术应用能力提升策略研究”(20172130);2017年徐州工程学院校科研项目“新建本科院校教师信息技术应用能力提升策略”(XKY2017101);江苏省现代教育技术研究2018年智慧校园专项课题“智慧教室环境下的课堂教学策略研究”(2018-R-66957)

摘　　要："互联网+"职业教育的提出和5G技术为代表的移动互联网技术的发展,引发了对职业院校课堂教学的重新关注和思考。创建一种低成本、高质量的课堂互动模式,成为移动互联网时代的应然之举。移动互联网环境下的职业院校课堂互动可以遵从问题预设、问题推送、独立思考、小组讨论、统计分析、反馈调整、问题生成的循环结构,完成螺旋式上升的深度互动过程。该互动模式注入移动互联网技术元素,提升了课堂互动的参与度,提高了反馈的针对性和有效性,实现了课堂深度互动的教育目标。

关 键 词：移动互联网 职业院校 课堂互动 深度互动 反馈 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]