新时代应用型本科院校课程转型管理制度体系建设探索  

作　　者：李永霞[1] 张建光[1] 张娟[1] 郑静静[2] 

机构地区：[1]衡水学院,河北衡水053000 [2]河北经贸大学,河北石家庄061001

出　　处：《教育观察》2019年第16期68-69,共2页

基　　金：河北省教改项目“新时代背景下项目驱动模式的专业课程改革研究”(2018GJJG568);衡水学院教改项目“衡水学院基于转型发展的课程改造制度体系研究”(jg2018014);衡水学院教改项目“地方应用型院校转型期高效课堂教学评价研究”(jg2018008)

摘　　要：面对新时代振兴本科教育的新要求,课程转型成为高校提升教学质量的核心。本文通过对河北省部分应用型本科院校课程管理制度存在的问题进行梳理,以衡水学院为例,探索形成了以下新时代应用型本科院校课程转型制度体系的建设路径:凝练课程管理理念,凸显内涵;主动对接学科专业,全面落实人才培养;与时俱进,体系创新;完善督导制度,切实提供保障。

关 键 词：新时代 应用型本科院校 课程转型 制度体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]