基于STEM理念的高中生物实验教学改进策略——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例  

作　　者：郭琪琦 

机构地区：[1]广东省深圳市第二实验学校

出　　处：《中学生物教学》2019年第13期34-36,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：全国教育信息技术研究课题“STEAM课程开发与实践研究”(立项编号:174430034);广东省深圳市教育科学2017年度重点规划课题“基于STEM理念的中学生物实验教学改进研究”(立项编号:zdzz17041)

摘　　要：生物实验课堂是生物学科落实STEM理念的主阵地。以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例,阐述基于STEM理念改进高中生物实验教学的若干策略。

关 键 词：STEM 教育理念 生物实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]