浅谈英语的有效教学（英文）  

作　　者：张娜[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2019年第27期67-68,共2页English On Campus

摘　　要：教师们都寻求有效教学,但因标准不同很难定义有效。虽然有很多因素影响有效教学,但分析发现有效教学的特征是类似的。因此记住这些特征对于区别和引导有效教学是非常有意义的。Teachers everywhere seek to be effective,but it is hard to define as criteria differ.Though factors affect effective teaching,characteristics are similar after analyzing research findings.Bearing in mind those features is meaningful to distinguish and guide effective English teaching.

关 键 词：有效 英语教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]