基于MI理论的大学生英语自主学习能力可持续性发展研究  

作　　者：王晨钰 

机构地区：[1]洛阳理工学院外国语学院

出　　处：《校园英语》2019年第31期22-22,共1页English On Campus

基　　金：洛阳理工学院2018年度教育教学研究项目“M理论视阈下大学生英语自主学习能力可持续性发展研究”(编号：18JYYB-56)相关研究成果且受到该项目资助

摘　　要：本文以霍华德·加德纳的MI理论(即the Theory of Multiple Intelligence,多元智能理论)为理论基础,探索该理论与网络环境下大学英语自主学习的契合点,系统性地探讨以发展多元智能为导向,有效提升大学生自主学习能力可持续性发展的方法和教学模式,有针对性地提出大学英语自主学习改革建议。

关 键 词：MI理论 自主学习 大学英语教学 可持续发展 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]