多媒体网络环境下词汇学的教学策略——以《大学英语精读》为例  

作　　者：魏然[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学邮电与信息工程学院

出　　处：《校园英语》2019年第33期39-39,共1页English On Campus

摘　　要：针对大学英语课程,本文从词汇学角度提出了四种有效的教学策略:词源分析法,词根词缀归纳法,语义场分类法,网络多媒体的运用。这些词汇教学策略的运用不仅能够提升学生学习词汇的兴趣,培养大学生自主学习的能力,而且能促进教师不断改进创新教学方法,做到教学相长。

关 键 词：教学策略 词源 词根词缀 语义场 多媒体 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]