浅析高校中文教师如何合理地应用中文阅读与应用写作  

作　　者：孙锐[1] 

机构地区：[1]吉林省经济管理干部学院

出　　处：《科技资讯》2019年第19期125-125,127,共2页Science & Technology Information

摘　　要：在高校中应用写作与中文阅读有着举足轻重的地位,在应用写作的今天受到了相当的重视,然而各大高校也都开设了写作的课程。中文这一字眼有着神秘而又古老的意义,它对于中国人乃至世界人的影响有着非同凡响的意义,然而对于中文应用的广泛性也有些很大的文化差异。中文阅读与相关的应用写作本身就是枯燥和乏味的,在高校中需要老师掌握新的教学技巧从而来进一步提高学习的兴趣,并且要建立相关完善的科学体系,将实践与教学相互整合到一起,并且运用实践教学的方法能够直接更好地发挥阅读与写作的相关优势。然而对于应用写作不应该仅仅注重理论,更应该注重实践性,对于中文阅读要让学生做到感同身受这一点,才能更好地进行学习。每个人理解的程度不同,所以这也要求教师要求学生的程度也不同,要从客观实际出发。对此提出了一些可行性的对策。

关 键 词：高校中文 教师教学 中文阅读 应用写作 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]