初中英语“学案导学”课堂教学模式的探索与思考  

作　　者：罗芳玲 

机构地区：[1]甘肃省临洮县明德初级中学,甘肃定西730500

出　　处：《文理导航》2019年第25期37-37,共1页

摘　　要：学案是学与教之间的桥梁,初中英语教学借助学案可有效改进教学过程中的师生互动模式,引导学生确立学习目标和适合自己的学习策略,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的自主探索精神和自主学习能力。

关 键 词：学案导学 初中英语 课堂教学模式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]