基于深度学习探索小学数学说理能力培养的策略  

作　　者：苏文明 

机构地区：[1]福建省泉州市永春县一都中心小学

出　　处：《文理导航》2019年第24期14-14,共1页

摘　　要：小学生在学习过程中,不仅需要掌握相关学科的理论知识,还需对知识内容进行深度探索。深度学习是一种基于传统教学的概念,在数学学习中,学生在理解数学概念及公式之后,需要对其进行代入。说理能力的培养是让学生对深度学习的成效进行展现,是素质教育的一项重要内容,有助于提高学生的思维能力。

关 键 词：深度学习 小学数学 说理能力 培养能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]