学案导学模式在高中生物教学中的实践  

作　　者：周冬梅[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县明达中学

出　　处：《文理导航》2019年第29期87-87,共1页

摘　　要：学案导学的教学模式是我国教育领域一种新的教学方法,对学生的自主学习上,不仅能有效培育学生的自学能力与自身综合水平,也能提升教学质量。学案导学旨在以“学案”作为一种介质,以“导学”作为一种教学模式。而学案导学应用于高中生物教学中,不但为教师在生物课堂教学中提供了有利条件,而且能通过学案导学模式对生物教育和实际应用实现有效变革。此外,还有效培养了学生对生物课堂的教学兴趣,提升了自主研究技巧、自主创新水平以及实际运用等。

关 键 词：高中生物 学案导学 战略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]