生活课程:让儿童成长为幸福生活创造者  

作　　者：奚燕萍 张雄锋 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区娄葑学校,江苏苏州215100

出　　处：《江苏教育》2019年第50期48-50,共3页

基　　金：江苏省教育学会“十三五”规划重点课题“外来务工人员子女集聚学校‘蒲公英’生活课程的开发与实践研究”(课题编号:16B6R2SZ36);苏州市教育科学“十三五”规划立项课题“基于核心素养的‘蒲公英’生活课程建设与实践研究”(课题编号:16122636)的阶段性研究成果

摘　　要：江苏省苏州工业园区娄葑学校开发与构建“蒲公英·慧爱生活课程”,通过蒲公英生活小镇(校园文化)、生活力体验场(基础学科)、生活力课程馆(个性课程)和生活力智立方(家庭社区)四大板块课程的构建,共同指向蒲公英未来公民核心素养的养成,培养具有生存能力、生活品质、生命力量,拥有创新融合品质的蒲公英未来公民,使学生成为“爱学习,悦生活”的幸福生活创造者。

关 键 词：慧爱生活课程 课程建设 生活力 核心素养 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]