思维自惊奇和疑问开始  

作　　者：许科勤 

机构地区：[1]江苏省无锡市五爱小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第7期130-131,共2页Education Circle

摘　　要：思维自惊奇和疑问开始。优质的问题的引领,是实现深度学习最重要的一种方法或途径,根据所提问题对学习活动进行专业化的设计,能更好地支持学生展开阅读、思考和表达活动,展开有根据的思维,有条理的思维,有深度的思维。什么是课堂中的优质问题?首先应该是学生也觉得是十分有必要解决的问题,最好是鼓励学生自己提问题,也就是提学生自己的问题,这样才能让学生在学习过程中真正思考起来。

关 键 词：学生质疑 积极思维 问题环境 问题意识 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]